辽宁和教育家长版文章列表:

• 1、辽宁：义务教育阶段学校不得将考试结果在各类家长群传播
• 2、当80后家长遇见00后考生，报志愿应该听谁的？
• 3、多地叫停家长批改作业
• 4、幼儿园多了收费少了 学前教育三大问题得到有效缓解
• 5、省招考办紧急提醒

辽宁：义务教育阶段学校不得将考试结果在各类家长群传播

新华社沈阳12月22日电（记者王莹）辽宁省教育厅21日发布《辽宁省义务教育阶段学校考试管理“六严格”》，将考试管理作为落实“双减”改革的核心环节，提出了严格控制考试次数、严格按照标准命题、严格运用考试结果等要求。

其中，对考试次数及内容的要求包括严格控制考试次数，禁止抢赶教学进度、提前结课备考；严格按照标准命题，试题命制要坚持“五育并举”，体现“双减”导向，不得出偏题、怪题和超进度试题，减少机械记忆性试题占比。

在考试评价方面，要求严格制定评价标准，在评价过程中杜绝“教条主义”，对于开放性的主观试题，不得要求学生所做答案与参考答案完全一致。同时要求严格运用考试结果，采取等级评价，严禁公布学生的考试分数、考试名次等信息，不得将考试结果在各类家长群传播。

辽宁省教育厅要求，市、县教育部门要成立“义务教育考试审核专家委员会”，规范学校考试行为，严明工作纪律，落实管理职责，切实减轻学生考试压力。同时，建立责任追究机制，对义务教育学校考试管理工作进行全方位督导检查和评估，对不达标地区的教育部门负责人进行约谈，对不达标的学校，取消学校和校长的评先评优、职务晋升资格。（完）

当80后家长遇见00后考生，报志愿应该听谁的？

高考志愿信息筛选是一项大工程

“我们家孩子这分能上211么？”“选什么专业将来好就业？”

各省高考成绩都已出分，考生和家长又面临另一场“大考”——报志愿。

2022年全国高考报名人数达到1193万人，有14个省市采用新高考模式，不管是采用“院校专业组”还是“专业 学校”，在填报志愿数量上都比传统高考模式要多很多。

拿普通类本科批次志愿填报举例，广东、湖北、湖南考生最多可填45个志愿；河北、重庆考生最多可填96个志愿；辽宁考生最多可填112个志愿。

每一个志愿选择的背后都有无数次的询问和信息搜索，随着时代变化，考生和家长在报志愿时关注的维度越来越多，个性化程度也越来越高。

夸克App联合中国教育在线发布《2022高考志愿趋势报告》显示，在今年的热门专业榜单中，法学超过计算机，成为搜索热度最高的专业；西南大学、西华大学、海南大学等学校的人气开始飙升；成都、重庆等西南地区城市成为这届考生的新宠。

值得一提的是，这两年高考家长大军中涌入了一股新势力——80后。

那些曾经被认为叛逆、独立的一代人，面对子女的高考志愿选择，会给出怎样的答案？

信息越充足，选择越谨慎

吉林省高考出分后的第二天，尹楠坐在电脑前给女儿看志愿。她的女儿今年考了599分，比吉林理科一本线高出100多分。

80年出生的尹楠是一名初中老师，在她当年高考选专业的时候，靠的仅是厚厚的一本《普通高校招生报考指导》，里面涵盖了学校、专业、历年录取人数和分数的信息。

在网络信息飞速发展的时代，她基本不看志愿“大本”，而是通过搜索引擎、智能工具和讲座来了解志愿信息，“我感觉自己已经成半个高考志愿填报专家了。”尹楠说。

80后的经验已经大部分无法复制给00后，但是他们却愿意参与其中。据《2022高考志愿趋势报告》显示，过去2年，使用夸克高考服务的家长数量增长2倍，其中80后家长的热情度最高，85%考生会参考家长意见后自主选志愿。

眼前的高考报志愿，对于家长和考生来说，资料不难找，难在“了解很多，怎么选才最适合自己”“选择很多，怎么选才更好”。

80后家长针对高校专业也是下了一番功夫，《2022高考志愿趋势报告》数据显示，他们对计算机科学与技术、软件工程、电气工程及其自动化、英语、法学等专业颇为关注，通过大量查阅为孩子出谋划策。

“女儿喜欢生物，如果真的读了，将来可以考虑读研、读博走学术路线，但她也不排斥其他理工科，我们也可以选择更好就业的专业。”尹楠表示，报志愿最重要的是求同存异，逐步达成共识，仅凭借模糊的兴趣和当下报考潮流，就随便填上一个，绝非明智之举。

在80后家长热搜学校中，西南地区以成渝为代表的新一线城市人气很高。据业内人士分析，这一方面是由于80后父母和00后考生在报考观念上发生转变，新一线城市在生活环境和引才机制、就业待遇等方面对他们更有吸引力。另一方面，部分优质高校在专业设置、教学质量以及科研水平等方面拥有独特优势，更容易吸引来自全国的学子报考。

数据来源：夸克《2022高考志愿趋势报告》

既要考虑社会发展的人才需要，还要考虑孩子的个性培养，80后父母面对高考志愿更加谨慎，开始思考如何更妥当地和孩子交流。

80后父母放下“权威”

来自父母的权威，是大多数80后一代都亲身经历过的。“在我们那会填高考志愿，几乎都是父母说了算。”尹楠说，在上一辈家长的眼里，学校老师是一份非常踏实的工作，于是就填报了师范类专业，但如今她不会对孩子进行“观念输出”，直接帮她填志愿了。

80后家长中不乏独生子女，他们思维独立、善于接纳新事物，并且具有较强的平等意识。他们很少采取传统“专断型”教育方式，而是以一种平等的姿态陪伴孩子成长。

尹楠坦言，女儿不一定要成为“高精尖”人才，也不用考虑发家致富，最重要的是能够有广阔的视野和自己热爱的东西。

如果说上一辈的家长们对孩子的评判标准是成绩、工作、婚姻，那么新一代父母的价值取向则更加多元：学业成就、沟通能力、兴趣培养、身体素质、心理健康……“万般皆下品，唯有读书高”的理念对于80后父母和00后孩子来说已经不适用。

据《数字时代的中国孩童白皮书》报告显示，有61%的80后父母不希望孩子太辛苦，希望他/她能轻松快乐；58%的80后家长只要孩子快乐就好。但同时他们展示出强烈的尽责意识，希望孩子全面发展。总的来说就是“既希望孩子轻松成长，又雄心勃勃追赶各种育儿KPI。”

高考对于00后考生来说，其意义已经不再是“定终身”。未来4年的学习在一定程度上能够决定他们的知识结构、思维方式等，但不能决定其命运。父母在权衡孩子志愿选择的时候，也对自己的人生观、价值观进行了审视。

低线城市家长受困信息鸿沟

相对城市考生家庭而言，经济较不发达地区的考生家庭在信息获取收集、志愿填报分析等方面，存在着资源和效率上的较大差异。

夸克数据显示，在去年2100万使用夸克高考服务的用户中，三线及以下城市用户占比将近一半。实际上，辅导孩子高考填报志愿对于低线城市考生的家长来说着实是道难题。

低线城市的高三课堂

童瑶是四川营山县的一位80后母亲，今年她的儿子高考分数不理想，“我们在考虑是复读还是专科，但是对于专科学校真的不了解。”童瑶坦言，自己只是初中学历，在高考报志愿问题上存在知识盲区，每天要上班，能够收集信息、调研分析，帮助孩子选出满意报考志愿的时间和精力相对有限。

像童瑶一样的低线城市80后家长并不占少数，在选择志愿过程中，他们往往难以和大城市那些将报考规则“吃透”的家长一样做出判断，而是更多地求助于老师、亲朋好友，或者干脆“都听孩子的”。老师面对全班考生的个性化需求，在实际指导过程中往往分身乏术，很难为每一位同学量身定制报考建议。

数字化时代来临，互联网满足了80后家长对信息服务的需求，但网络上的海量信息又增加了他们筛选信息的难度。当高考这样的人生关键决策来临，低线城市信息不对称的鸿沟依旧存在。

面对繁多的高校与专业，尤其是一些学费高昂、成长期长的专业，还有政策扶持的专项招生计划，低线城市80后家长更需要志愿专家和智能工具的辅助。

夸克App洞察到这一需求，发起“暖芒计划”高考志愿助学活动，推出多场不同主题的线上志愿辅导直播，为乡村考生答疑解惑，同时发放志愿辅导专业书籍等“志愿助力包”，方便乡村考生家庭获取报考信息。

人生大事，一份责任

对于60、70后来说，高考是“全村的希望”；对于80后来说，高考是“命运的抉择”；对于90后、00后来说，高考是“未来的生活”，每个时代背景下，高考的意义并不相同。高考志愿不只是选择一门学科，而是选择一种人生。

在数字化信息时代，志愿填报是一个从信息收集到信息决策的过程。基于大量的信息基础，结合本人的特点，考生家庭才能作出一个重要的决策。

面对庞大的网络数据，如何在5天之内聚合新、老高考的最新招录数据，查询上千所本科、专科高校的招生、专业等信息，80后家长开始越来越多地使用智能志愿填报辅助工具。

过去2年，使用夸克高考服务的用户超千万。夸克提供的查大学、查专业、智能选志愿、志愿表管理、一分一段成为最受欢迎的智能工具，辅助考生和家长筛选学校和专业，提升报考效率。

80后家长需要的不是一个“一键填报方案”，夸克用“智能工具 内容 服务”的模式，提供了招录数据查询、专家直播讲解、个人性格测试、智能选志愿等一系列内容和工具，帮助考生了解自己想要什么、处在什么样的阶段、有哪些志愿选择，最后由考生家庭自主做出决定。根据用户的个人偏好，提供冲、保、稳三类报考参考建议。志愿表支持导出和打印，方便整理比对。

为了增加数据的理解度，夸克高考推出的高考锦囊，聚合实用信息和院校榜单，以一张图的方式让考生读懂报考干货，其中《极具“钱”途的本科专业?》、《文学类有哪些人气较高的专业?》、《极易混淆的专业（理工版）》等跟专业相关的内容最受考生关注。

随着社会的发展，将会有更多的新增专业出现，报考制度也可能更加多元，用好效率工具，自主获取和分析信息，是考生家庭做出志愿决策的重要趋势，在满足个性化需求的同时也帮助年轻人连接更广阔的的世界。夸克连续4年坚持免费、普惠的高考志愿服务，源于自身的产品特质和能力，更有一份沉甸甸的社会责任。

作者：肖皖璇

来源：中国新闻周刊

多地叫停家长批改作业

家长是否应该批改作业连日来引发不少网友讨论。11月10日，辽宁省教育厅在其官网公布《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，其中明确指出，教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。此举得到不少网友点赞支持。

10日，记者梳理发现，从2018年至今，已有辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西和陕西等至少十个省份教育部门出台相关文件“叫停”家长批改学生作业，有的地方明确定期开展作业督查，甚至将作业管理纳入绩效考核。

浙江、海南：将作业管理纳入学校绩效考核、要求学校定期督查

浙江省教育厅微信公众账号“教育之江”2019年12月11日对外发布《浙江省中小学生减负工作实施方案》，其中明确提及，不得在家长群里布置作业，不得要求家长检查批改作业，不得要求家长通过打卡提交文化学科作业，不得将学生作业变成家长作业。该实施方案要求加强对学校作业管理的日常检查，将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。

海南省则要求各学校定期开展作业督查，要求每学期对教师作业批改情况检查不少于2次。海南省教育厅于2020年3月31日在其官网发布关于印发通知，对《海南省中小学教师教学常规》进行了修订。《海南省中小学教师教学常规》提及，教师应杜绝要求家长检查批改作业，并不得布置重复性和惩罚性的作业。此外，“作业分层布置与个性化批改制度”，以此有效控制作业数量。同时，要求各学校定期开展作业督查，每学期对教师作业批改情况检查不少于2次并有反馈。

河北省教育厅基础教育处2019年12月12日在其官网公布河北省教育厅等九部门关于印发《河北省中小学生减负措施实施方案》的通知，明确提及“科学合理布置作业”，教师不得给学生布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业，提倡布置探究性、实践性家庭作业。不得给家长布置作业或让家长代为评改作业，坚持做到教师留的作业亲自及时批改。

山东潍坊、安徽合肥：一旦越线，老师要处罚、校长也要承担责任

记者梳理发现，除辽宁省教育厅将不按时亲自批改作业的教师取消评优评先资格之外，山东潍坊、安徽合肥两地教育局也明确不得要求家长改作业，一旦越线，老师、学校和校长将取消评先评优资格。

山东潍坊高新技术产业开发区教育局于3日出台《潍坊高新区学生作业规范“十要十不”》，其中明确规定不得出现要求家长代批阅作业现象等，对于违反相关规定的，一经查实，对相关学校和教师一票否优。

10月27日，安徽省合肥市教育局微信公众账号“合肥市教育局发布”下发《关于公布合肥市中小学办学行为“十不得”的通知》称，不得要求家长改作业、不得公布成绩和排名、不得举行过多统考。一旦越线，除了老师要受处罚、学校会被取消评先评优，校长也要承担责任。

据“合肥市教育局发布”消息，11月2日，合肥市66所学校联合向全市中小学发布《关于全面落实〈合肥市〉中小学办学行为“十不得”倡议书》，积极响应通知内容。

专家：学校教育、家庭教育应各司其职

在孩子的学习上，家庭教育与学校教育究竟该如何分工？

21世纪教育研究院院长熊丙奇在接受记者采访时指出，去年，中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。

熊丙奇说，学校教师要求家长检查批改作业，把学生作业变为家长作业，是违反这一《意见》的，家长不但有权拒绝，而且有关部门还应该严格落实《意见》，追究要求家长检查批改作业的教师的责任。

熊丙奇认为，让“学生作业家长改”实则让家长成为校外辅导员和作业批改员。学校、老师在解释这一做法时，将其称为家校共育，让家长参与学生的学习、成长。这是对学校教育和家庭教育职责的混淆，让家庭教育围着知识教育转，把学生包围在知识教育中，既增加学生的学业负担，又让亲子关系异化为分数关系、成绩关系，加剧了家长的焦虑情绪。

熊丙奇建议，家校共育必须清晰地界定学校教育和家庭教育的职责，教师是教师，家长是家长。只有学校教育、家庭教育各司其职，才能给孩子成长营造健康的环境。

【十省份规范中小学生作业要求】

山东（2018年4月25日）

关于印发《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》的通知“作业批改必须由教师完成，不得让家长批改作业。”

陕西（2018年9月30日）

《关于加强义务教育学校作业管理的通知》

“教师不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。”

山西（2019年6月21日）

山西省教育厅等九部门关于印发《山西省中小学生减负实施方案》的通知

“不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”

贵州（2019年11月5日）

贵州省教育厅等九部门关于印发《贵州省中小学生减负实施方案》的通知

“不布置要求家长完成或让家长代为批改的作业，教师要做到有布置必批改、有批改必讲评。”

广西（2019年12月10日）

《广西壮族自治区中小学生减负实施方案》

“不得布置重复性、惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。”

浙江（2019年12月11日）

《浙江省中小学生减负工作实施方案》

“不得要求家长通过打卡提交文化学科作业，不得将学生作业变成家长作业。将作业管理情况纳入学校绩效考核范围。”

河北（2019年12月12日）

河北省教育厅等九部门关于印发《河北省中小学生减负措施实施方案》的通知

“不得给家长布置作业或让家长代为评改作业，坚持做到教师留的作业亲自及时批改。”

广东（2020年1月21日）

广东省教育厅等九部门关于印发《广东省中小学生减负工作实施方案》的通知

“杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。学校要建立完善学生各学科作业量情况摸查制度，并及时将摸查结果反馈给任课教师。”

海南（2020年3月31日）

海南省教育厅关于印发《海南省中小学校教学管理常规》等四个文件的通知

“教师应杜绝要求家长检查批改作业，并不得布置重复性和惩罚性的作业。同时，要求各学校定期开展作业督查，每学期对教师作业批改情况检查不少于2次并有反馈。”

辽宁（2020年11月10日）

《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》

“教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。”

来源：澎湃新闻

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来源： 工人日报

幼儿园多了收费少了 学前教育三大问题得到有效缓解

“十三五”期间，我国学前教育取得跨越式发展。记者从教育部获悉：2020年，全国幼儿园总数达到29.17万所，在园幼儿总数达到4818.26万，与2015年相比，幼儿园数量增加了30%，在园幼儿规模增长了13%。全国学前三年毛入园率达到85.2%，增加10.2个百分点，普惠性幼儿园覆盖率达到84.74%，比2016年增加17.5个百分点(2016年开始统计普惠性幼儿园覆盖率)，超额完成党中央国务院确定的普及普惠目标任务。

破解入园难

家住贵州省凯里市炉山镇洛棉村的杨仙呓小朋友，上的是村里建的公办幼儿园。杨仙呓的妈妈说：“我们村的幼儿园条件挺好，老师好，还能享受免费的营养餐。”党的十八大以来，凯里市投入资金2亿余元，新建和改建农村公办幼儿园75所，实现了农村幼儿园全覆盖。

《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》实施以来，教育部会同有关部门部署各地连续实施了3期学前教育行动计划，中央财政设立学前教育专项发展资金，累计投入超过800亿元，引导激励各地大力发展公办园，积极扶持普惠性民办园，构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。

各地实施一大批幼儿园建设工程，普惠性幼儿园数量大幅提升。“十三五”期间，甘肃新建改扩建幼儿园4224所，基本构建起覆盖县、乡、村三级的农村学前教育公共服务体系。江苏新建改扩建幼儿园超过3000所，新增学位超过50万个。贵州连续实施学前教育突破工程，新建改扩建公办幼儿园5200余所，实现每个乡镇至少有1所公办中心园，一半农村建了公办园。

与2015年相比，2020年西藏、新疆、云南、甘肃、江西等8个省份的毛入园率均增长超过15个百分点；福建、黑龙江、山西、广西等13个省份普惠性幼儿园覆盖率增长均超过20个百分点；海南、江西、湖南、浙江等8个省份的公办园在园幼儿占比增长均超过10个百分点。

化解入园远

崭新的园区、宽敞的活动室、专业的师资队伍，让前来送孩子入园的家长放下心来，这是山东省日照市五莲县蓝钻庄园小区同步配建的幼儿园启用时的一幕。2018年以来，五莲县严格落实城镇小区配套幼儿园专项整治要求，将4所配套幼儿园无偿移交政府办成公办幼儿园，5所办成普惠性民办幼儿园，新增普惠性学位2580余个。

城镇小区配套幼儿园是重要的公共服务资源，但因监管不到位，存在不建、少建、被挪作他用、办成营利性幼儿园等乱象。2019年，国务院部署开展城镇小区配套园治理，教育部会同住建部等6部门，推动各地摸底排查，建立台账，对规划、建设、移交、普惠不到位的问题，“一园一案”推进整改，确保小区配套园办成公办园或普惠性民办园。

各地高度重视，多措并举。辽宁、吉林、福建、江西、广东、陕西、甘肃等省份的主管副省长担任治理工作小组组长，河北、广东等省份将小区配套园治理工作纳入市县政府履行教育职责评价指标。山东、广西将移交教育部门办成公办园的配套园纳入机构编制管理，通过核定聘用教师控制数等办法及时解决缺编问题。宁夏银川、湖南益阳为新建改扩建项目的立项和审批开通“绿色通道”，特批特办，提高时效。

“经过各地政府和有关部门两年的不懈努力，终于啃下了小区配套园治理这块硬骨头。”教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，截至2020年底，全国完成整改的配套园新增普惠性学位超过416万个，其中山东、广西、河南、河北、江苏、重庆、江西等7个省份治理配套园数量均超过1000所，增加普惠性学位数均超过20万个。

缓解入园贵

江苏省南京市明发东方幼儿园被认定为普惠园后，保教费从原来的2500元降到1170元，家住附近的许先生高兴地说：“二宝出生后，生活压力加大，这项惠民政策来得太及时了。”2020年，南京市规定，新认定的普惠性民办幼儿园收费最高不得超过同类公办园(800元/月)的50%，同时财政给予普惠园每生每年2200元补助。

让幼儿园的收费降下来，一直是广大人民群众的热切期盼。“十三五”期间，教育部会同有关部门推动各地不断完善学前教育投入与成本分担机制，一方面，建立财政支持制度，制定并落实公办园生均公用经费标准或生均财政拨款标准、普惠性民办园补助标准；另一方面，在科学核定办园成本的基础上，建立公办园收费动态调整机制，实施普惠性民办园收费指导价，抑制幼儿园过高收费。有了政府的财政支持，普惠性民办园收费逐渐降了下来。此外，国家还建立了学前儿童资助制度，对家庭经济困难儿童入园实施资助。

政府多承担一点，老百姓负担就减轻一点。北京市财政对提供普惠性服务的幼儿园，无论公办、民办都按每生每年1.2万元的标准进行补助，真正实现了接受普惠性学前教育公共财政补助一样、家长缴费一样。浙江省杭州市余杭区聘请第三方对普惠性民办园核定办园成本，家长只需按照同等级公办园缴费，不足部分政府全额补助，实现了普惠性民办园与公办园同质同价。

教育部相关负责人表示，“十三五”期间，“入园难”“入园远”“入园贵”问题得到有效缓解，越来越多的家庭从中受益。

省招考办紧急提醒

昨日晚近10时

辽宁省招考办官方公众号

“辽宁省教育招生考试”

发布信息

关于高考志愿填报进行提醒

具体内容如下

↓↓

导读

一年一度的高考志愿填报马上就要开始了。近期，我们陆续接到考生家长反映，社会上有机构或个人假借招生考试机构的名义开展高考志愿填报咨询、指导活动，并谎称掌握高考招生内部信息，借机收取高额费用。为此，省招考办特别提醒广大考生和家长：

1.辽宁省招考办已在“辽宁招生考试之窗”（https://www.lnzsks.com/）网站发布了《辽宁省2021年普通高校招生志愿填报及招生录取问答》和近三年在我省招生的各高校（包括专业）录取最低分、平均分、位次等信息，供考生和家长免费下载，指导考生填报高考志愿。

2.辽宁省招考办为考生和家长提供电子和纸质两种形式的“招生计划”，供考生和家长自主选择使用。考生和家长可通过志愿填报系统免费查询，也可通过《辽宁招生考试》杂志（第15-24期）进行查阅。纸质版招生计划将在正式填报志愿之前发放到考生手中。

3.辽宁省招考办为省内高中学校有关校级领导及高三班主任开通了计划查询辅助系统账号，方便指导考生填报志愿咨询答疑。

4. 辽宁省招考办官方平台为“辽宁招生考试之窗”网站（https://www.lnzsks.com）、“辽宁省教育招生考试”微信公众号（微信号：ln_zsks，帐号主体：辽宁省高中等教育招生考试委员会办公室)和《辽宁招生考试》杂志，请广大考生和家长谨慎辨别。

5.除上述辽宁省招考办官方媒体之外，省招考办未授权任何个人或机构编辑、发行有关高考志愿填报的指导材料，也从未组织或委托任何个人和机构开展高考志愿填报培训、咨询、指导等活动。辽宁省招考办从未发放过“高考志愿规划师”等证书。

6.为维护良好的考试招生秩序和网络环境，根据“2021高考护航行动”安排，教育部正在协调百度、新浪、腾讯等相关互联网平台联合开展“点亮权威考试招生机构官网标识”专项行动，拟对各省级教育招生考试机构和属地高校注册的官方网站、微博、微信公众号、百家号等在互联网上进行统一权威标识，以便于广大考生和家长识别，获取权威的招生政策和服务信息。届时，权威考试招生官方信息发布平台都将标记统一权威标识。

请广大考生及家长务必保持高度警惕，不要轻信非正规平台上的涉招、涉考信息，谨防受骗上当。

辽宁省招考办

2021年6月14日

来源：辽宁省招考办官方公众号“辽宁省教育招生考试”

沈阳日报社新媒体中心（沈阳网）编辑：逄菲