水果连连看小游戏文章列表:

• 1、学生党的福利来了！！！
• 2、不爱做家务？快来试试这1招！
• 3、水果连连看来真的！富阳场口这场定向赛野趣十足
• 4、星辰大海，梦想起航：中化学路桥公司举办2021新聘大学生入职活动
• 5、2012年至2015年我国教育游戏研究文献综述

学生党的福利来了！！！

苹果软件学生党可以试试了，一天50的安全又可靠

学生赚钱最安全的软件，无押金，秒赚秒提现

学生的空闲时间很多，很多都会在课外时间找兼职做，现在网上能赚钱软件并不少，也是学生党最喜欢的兼职方式。但是有很多无良软件套路太深，不是需要押金就是提现的时候设各种门槛，这让付出了辛苦的学生党白做无用功。所以软件的选择上非常重要，既要安全，也要无押金真正可提现的才行，远离挖坑、告别套路。

今天小编就推荐一款赚钱最安全的软件：游赚盒子。是集合了上百款手机游戏的试玩平台，通过做任务就能赚到现金奖励，这种赚钱方式也正契合了学生党的生活娱乐习惯，可以边玩游戏边赚钱，做到真正的一举两得。

软件下载地址：

第1步：点击链接下载多多红包

第2步：下载成功后试玩1个任务，就能赚钱提现了

http://drwx.duoduoaichi.cn/?r=817707923&d=20200917&en=sheng&t=link&m=1&bt=5游赚盒子是完全0投入就可以赚钱的绿色软件，页面整洁、各个板块清晰明了。如果是刚接触的小白，并不是很了解这款软件的话，还有着详细的教程和攻略可以参考学习，可以更加快速的上手赚钱。

软件内完全没有充值的入口，可以说是真正安全无套路，完全可以打消使用者的担心，并且也没有其他赚钱软件那种变相看视频看广告的变现盈利模式，可以说是非常脚踏实地的一款赚钱软件。

赚钱的方式主要是通过游戏的试玩，达成平台的任务条件之后，就会有现金奖励直接发放到我们的软件账户中。游戏的类型几乎包含了市面上的所有的种类，无论是角色扮演还是回合制亦或者是策略类应有尽有。

游戏大部分都有着自动挂机升级做任务系统，玩起来并不累，只需要点点点就可以快速的升级升战力，学生党可以在追剧看直播的时候顺带着就可以玩了，一心二用完全可以。

除此之外还有海量的益智小游戏可以挑选，虽然赚的钱没有手机网游那么快，但绝对可以当成自己解压放松的一个方式。像切水果、连连看、农场等等这些是非常缓解压力的。

对于赚钱的多少，这主要还是取决于游戏的时间，每天玩半个小时和两个小时所得到的收益肯定会不同。游赚盒子里的手游大多都是级别和战力提升的越高，得到的现金奖励就越多，可以说是需要利用时间慢慢积累。

在提现上是完全真实靠谱，只要绑定了支付宝即可提现。新用户1元即可秒速到账非常的良心。提现金额最低5元起就可以提现，分为几个不同的档，最高200元。可以根据我们赚到钱的多少，来选择合适的提现档位。

结语：

在游赚盒子这个手游试玩平台赚钱，考验的是我们的耐心和努力程度。虽然不能像网上那些广告吹嘘的日赚几百块那么夸张，但是十几二十块钱零花钱还是完全能赚到的，玩的时间越多，收获也就越大。

不爱做家务？快来试试这1招！

工作了一天回到家，看到到处散落的脏衣服，水槽里没洗完的杯碗碟盘，地板上散落一地的孩子玩具，你会怎么做？

是兴致冲冲地去收拾，还是瘫到沙发上葛优躺？

我想，大部分人的答案都是后者吧。

这好理解，毕竟辛苦了一天了，累个半死，还做家务，明天再说吧！

可是，日子还得过下去，家里总得有个落脚的地方呀。不管再不情愿，不管明日复明日是哪一天，总还是要收拾的。

那面对这么枯燥乏味的事儿，还不得不做，有什么方法可以将它变得有趣吗？

还真别说，真有这么一招，你可要看仔细哟！

那就是：把做家务游戏化。

What？家—务—游—戏—化?

是的。想象你玩游戏的时候什么感觉？

不管是小游戏，像什么疯狂的小鸟、切水果、还是连连看，或是网络游戏，魔兽世界、DOTA，玩的时候你都不会乏味吧？一点不会觉得无聊，反而你会觉得很有意思，即便可能需要花钱花时间，累得不行你也愿意，而且还会上瘾。这背后有什么奥秘吗？

答案是YES。

研究人员发现，为了强烈吸引你的注意力，根据心理学原理，游戏具有以下4个典型特征：

目标：游戏都有明确的目标，可以根据不同难度设置关卡。比如切水果，就是要把天下掉下来的水果都切碎。当速度足够快时就可以进入下一关。

规则：游戏都有具体的规则，只有在规则之内才能玩耍。比如俄罗斯方块，基本规则就是移动、旋转和摆放自动掉下来的各种方块，让方块变成一整行或多行才能消除得分。

及时的反馈：就是当你玩游戏完成一小部分的时候，会告诉你得分多少，耗时多久，或者距离目标还有多远等等。比如玩个windows自带的纸牌，就会一直显示耗时，还有得分。

自愿：游戏还有一个重要特征就是，你可以随时选择开始或者退出游戏，没人强迫你游戏，你在整个过程中都是自愿的，自己可以做主。

那该怎样用游戏的思想做家务呢？

国外就有人设计了一款平行实境游戏，《家务战争》。简单的说，就是你在现实世界中做家务，但在虚拟的网络中去给不同的家务取个酷炫的名字，比如用魔法召唤出干净衣服，做完之后可以对应不同的经验值、金币和宝物。越不常干的家务，给的经验值越多。朋友、亲人、同事之间还可以进行社交，看谁的经验值更高。

你看，是不是很有意思？

如果觉得有意思，就赶紧在做家务的时候用起来吧。

最后，说点题外话。游戏不仅让我们觉得有趣，还有个非常重要的好处，那就是让我们专注。那何不利用游戏化的思想做点什么呢？比如，培养孩子的专注力，或者培养我们自己的专注力。

水果连连看来真的！富阳场口这场定向赛野趣十足

刚刚过去的周末，富阳场口镇迎来了一批小游客。除了品尝江鲜外，他们还有另外一个目的——体验劳动乐趣。

7月21日，富阳场口镇首届瓜果节定向赛正式启幕。来自上海、杭州等地的上百名孩子齐聚场口富春绿道驿站，一起在西瓜丰收的时节撒欢。

场口镇是三国吴大帝孙权故里。据悉，定向赛主要分为三个部分：“吴大帝雕像合影”“揽江亭（精神家园）——水果连连看”和“雄瓜地——瓜果套圈”。与此同时，活动还增加了让孩子近距离接触农活的项目。

“这里的西瓜又大又甜！”来自杭州市西湖区的学生金煦涵顺利完成了场口瓜果定向赛的各项挑战任务后，大口吃起了西瓜。

他的妈妈黄女士告诉记者，孩子是个运动小健将，平时喜欢玩滑轮、跳拉丁舞、骑自行车。放暑假了，听说这里有适合亲子的户外运动，就和朋友一起组团来参加。“主要是为了让孩子锻炼一下毅力，也近距离体验一下农民伯伯在烈日下工作的辛苦。”

近年来，场口镇打造“王洲岛万亩美丽田园引人游”项目，生态农业园初具规模。活动当天，孩子们还绕王洲岛沿路观察绿色瓜果的生长环境。

“本次瓜果节定向赛，结合了场口特色旅游资源，开展亲子活动和竞技性的项目，增加活动的趣味性。”场口镇负责人说，一方面，活动结合当地文化地标，让孩子们了x解孙权故里。另一方面，孩子们近距离接触农活，也可以激发他们的劳动意识，加强青少年的全面素质培养。

星辰大海，梦想起航：中化学路桥公司举办2021新聘大学生入职活动

为进一步提升2021年度新聘大学生综合素质,促进大学生尽快进入岗位角色、发挥自身价值,根据年度培训工作计划,中化学路桥公司近日组织开展了新聘大学生入职培训活动。

开班仪式

7月14日,新聘大学生入职培训开班仪式在北京总部举行,公司领导、机关职能部门负责人以及来自八所高校的新聘大学生共30余人齐聚一堂。各位学员向与会人员逐一进行自我介绍,并分享了在项目部实习期间的心得体会。

公司总经理房如义对大学生们的加入表示欢迎,一声亲切的“同志们”,三个字问候掷地有声,意味着各位学员们从校园到职场的身份转变。他指出,入职之初,学员们要建立“三心”和“两商”,即自信心、感恩心、责任心、智商和情商,并从六个方面提出希望和要求:一是要端正三观,发挥好主观能动性;二是要志存高远,设定好人生目标,做好职业发展规划;三是要对标学习,持续提升专业能力;四是要认真学习党史,积极向党组织靠拢;五是要理论联系实际,坚持问题和结果导向;六是牢固树立底线意识和红线意识,切实做到廉洁自律。

公司副董事长魏晓艳结合大学生的自我介绍情况做出点评,她指出,每个人都具有参与者和观察者的双重身份,强调了事前准备和预先演练的重要性,指出“态度决定一切”、“细节决定成败”。

公司常务副总姚辉国、副总经理王琦、总工程师蔡涛、总经济师丁岩也从坚守初心、提升修养、厚积薄发、忠诚感恩等方面向各位学员纷纷送出寄语和希望。

基础培训

随后,各位学员一并观看了中国化学工程集团公司宣传片,房如义结合宣传片内容,对中国化学的前世、今生和未来做了细致介绍。组织人事部长董晓刚详细介绍了路桥公司的成立背景、主营业务、法人治理结构、组织架构、企业文化、生产经营、人才队伍建设及公司十四五发展规划等情况。房如义强调,2021年是国企改革三年行动关键之年,是集团公司“十四五规划”开局之年,也是公司“打基础,上规模,实现高质量发展盈利”之年,广大学员要珍惜来之不易的工作机会,立足本职工作奋发有为,与各位同仁一道携手并肩、共创佳绩。

礼仪培训

7月14日下午,公司特邀美国管理培训咨询协会(AMA)认证讲师张润宇先生为新聘大学生开展了商务礼仪培训。张润宇结合世界500强企业任职经历,通过生动的案例、风趣的互动和紧贴工作和业务的场景,系统讲解了仪容仪表仪态、接待礼仪、宴请礼仪、职场礼仪等内容。趣味性和实用性相结合的礼仪培训让新聘学员们意犹未尽,大家纷纷表示学习到很多先前不知道的礼仪文化,要从自身形象管理做起、从细节之处做起,认真践行职场礼仪,塑造职业形象。

制度培训

7月15日,公司机关“九部一室”负责人及相关人员分别从市场开发、工程技术、安全质量、投资管控、成本管理、财务管理、人力资源管理、党群管理、行政管理等方面,分别向新聘大学生开展了系统性规章制度培训。培训结束后,组织人事部对各位学员的学习情况进行了笔试测评,参训人员均考试合格。

拓展培训

7月16日,公司委托专业团建公司组织新聘大学生前往大兴区星明湖地区开展素质拓展培训,以增进各位学员之间的学习交流,强化团结合作意识。学员们兵分两队,分别制定了各自的队名、队旗和口号,通过破冰起航、蛟龙出海、水果连连看、饥饿游戏等一系列团建项目,学员之间逐渐由陌生走向熟悉,团队氛围愈加融洽,集体荣誉感和归属感显著增强。

结业仪式

7月16日下午,新聘大学生入职培训结业仪式在北京总部举行,公司领导和机关中层管理干部共30余人参加会议。各位学员从知识、技能、团队、责任等不同角度,畅谈了本次入职培训的收获和心得体会。

听到学员们的汇报后,魏晓艳表示,经过短短几天的培训,学员们的表现判若两人。她对学员们的显著提升表示肯定,再次强调了工作态度和细节处理的重要性,并号召大家要珍惜和把握日后工作中的每一次机会,力争脱颖而出。

房如义对学员们焕然一新的精神面貌表示欣慰,他语重心长的从六个方面向学员们提出希望:一是理论联系实际,加强消化吸收;二是端正工作态度,把握工作机会;三是强化忠诚担当,牢记初心使命;四是践行“三牛”精神,致力快速成长;五是立足本职工作,提升专业素养;六是树立浩然正气,做到廉洁自律。

随后,姚辉国、时梦飞、蔡涛等公司领导从做好人生定位、坚定理想信念,培养职业道德、做到诚信敬业,加强团队归属,传播正向能量等方面提出希望和要求。

结业仪式最后,房如义总经理向新聘大学生们颁发了培训合格结业证书。

经过本次培训活动,新聘大学生们进一步了解了中国化学的前世今生,对公司的成立背景、企业文化、生产经营等情况有了深入认知,熟悉了公司各项规章制度,个人素养进一步提升,岗位认知进一步强化、团队归属进一步加深。培训活动对新聘大学生们迅速融入企业、转变角色、创造价值起到了积极的促进作用。(中化学路桥 董晓刚)

2012年至2015年我国教育游戏研究文献综述

随着蓬勃发展的科学技术越来越多地与教育教学结合，教育游戏成为教育领域研究的热点之一。文章主要运用文献研究法，以“CNKI中国知网”为检索平台，对各数据库中以“教育游戏”为关键词对2012年至2015年相关文献进行收集整理，分析教育游戏文献的数量、数据库收录、研究机构、研究层次、应用类别以及设计开发现状，从这六方面得出教育游戏最新的发展趋势，为今后教育游戏理论、设计开发等研究提供一定的可行性依据及参考价值。

引言

新媒体联盟(NMC)与美国高校教育信息化协会(ELI)2014年发布的《新媒体联盟地平线报告(2014高等教育版)》中预测，“游戏和游戏化”将在未来的2-3年内，作为高等教育领域的数字化支持策略，将成为教育技术研究的一大热点。以游戏作为教育手段的教育游戏，属于严肃游戏的一个分支，是专门针对特定教育目的而开发的游戏，具有教育性和娱乐性并重的特点。教育游戏以游戏和教育的理论作为基础，取得教育性和游戏性的平衡，通过游戏的方式来实现一定的教育目的。本文对国内三年来教育游戏文献进行研究，可初步分析其研究现状。

教育游戏研究现状

从2005年至今十年的时间里，我国对教育游戏的研究不断深入，无论是教育游戏的理论探讨、应用范畴或是开发技术等方面的研究热度日益提高。本文搜集、整理、归纳并总结三年以来各类教育游戏相关文献，旨在了解教育游戏最新发展的前沿动态，梳理目前的教育游戏应用范畴，对比分析现有教育游戏的开发技术，得出教育游戏研究现状及发展趋势。

这些所收集到的文献发表于2012年1月1日至2015年8月31日期间(本文献综述中2015年的文献皆指2015年前三个季度1月1日至8月31日能检索到的文献)，通过中国知网(CNKI)检索平台，检索条件为“条件：发表时间 between (2012-01-01，2015-08-31 and 关键词=教育游戏)(精确匹配)”，检索“中国学术期刊网络出版总库”、“特色期刊”、“中国博士学位论文全文数据库”、“中国优秀硕士学位论文全文数据库”、“国际重要会议论文全文数据库”、“中国重要会议论文全文数据库”等数据库中以“教育游戏”为关键词的期刊、硕博士以及会议等论文，共计981篇，如表1所示。

1.文献数量分析

如图1所示，虽然2015年数据是1-8月的，但可以推算到2015年12月31日，2015年全年的教育游戏文献数量会大于2014年的286篇。由此可知，以“教育游戏”为关键词的文献数量逐年递增，专家学者对教育游戏的研究处于稳步上升的态势。

图1 2012-2015年以“教育游戏”为关键词的文献数量

2.数据库收录分析

各数据库收录2012-2015年以“教育游戏”为关键词的文献数量如表2所示。由此可见，教育游戏相关文献的发表集中于期刊，共计764篇，占到2012-2015年教育游戏文献总数的80%。硕、博士教育游戏论文158篇，占总数的16%，是期刊论文数量的五分之一。国内外重要会议收录的教育游戏相关论文共16篇，中国重要报纸上刊登的教育游戏文章共17篇。

从表2可知，教育游戏的期刊论文逐年递增，而硕博士论文则维持着一定的数量。从重要报纸全文数据库来看，教育游戏正逐步走向大众的生活。

3.研究机构分析

2015至2015年教育游戏文献的研究机构分布可从图2获知。这三年多的时间里，陕西师范大学共发表32篇以“教育游戏”为关键词的文献，位居首位。华中师范大学(25篇)、山东师范大学(22篇)、华东师范大学(22篇)、南京师范大学(16篇)较为关注教育游戏，浙江师范大学、东北师范大学、曲阜师范大学、河南大学、西南大学、以及北京大学等高校对教育游戏也进行了相关的研究。

图2 各研究机构发表的教育游戏文献雷达分布图

从雷达图的分布趋势来看，教育游戏的研究机构先是从师范类高校(陕西师范大学、华中师范大学、南京师范大学、浙江师范大学等)延伸至综合性大学(河南大学、西南大学、北京大学等)，再到一些职业院校(湖南科技职业学院、安徽矿业职业技术学院、安徽淮北煤电技师学院等)。研究教育游戏的老牌院校(陕西师范大学、华中师范大学、南京师范大学、浙江师范大学等)在保持一定数量的研究基础上，一些新兴的高校也开始加入研究教育游戏的行列，例如江西科技师范大学、重庆师范大学、辽宁师范大学、云南大学等。

北京大学的尚俊杰教授致力于教育游戏进入我国中小学课堂的研究，他(2015)通过对传统游戏和电子游戏的研究历史进行系统梳理，深入分析了教育游戏的核心价值——游戏动机、游戏思维和游戏精神，并指出了重塑学习方式回归教育本质是未来的应用前景。

陕西师范大学马颖峰教授在发表多篇教育游戏的论文之外，2012年至今指导多篇关于教育游戏的硕士研究生毕业论文，包括基于体验式学习理论的教学游戏设计研究(2012)，基于Game Flow理论的教育游戏黏着度理论模型构建及策略研究(2012)，教育游戏竞技场的设计与实现(2012),活动理论的游戏化学习环境的设计研究(2013),小学科学教育游戏设计开发——基于Conceptual Play Spaces理论的游戏情境设计(2013)等。

原浙江师范大学，现杭州师范大学章苏静教授侧重于教育游戏的设计与开发研究，如2012年章苏静等人发表于《中国电化教育》上的文章，《基于体感技术的亲子互动游戏设计与实现》中提到，通过一系列成语故事体感游戏，亲子双方使用肢体动作和语音自由输入方式，以合作通关模式完成游戏任务，既帮助孩子深入了解成语故事的含义，又培养了协作精神和人际交往能力。

福建教育学院的高岚岚老师积极探讨教育游戏的应用模式，借助区位优势，曾进行过闽台小学阶段教育游戏的比较研究，高老师(2014)围绕该研究，开展教育游戏教学的深入分析，比较教学之后，可去其糟粕、取其精华，创新福建基础教育的教学方式，更好地让学生轻松学习，最终提高福建省基础教育的教学质量。

马鞍山师范高等专科学校的昂娟(2013)以小学英语水果单词学习为例，从教学设计和游戏设计角度阐述了教育游戏“水果连连看”的设计思路，以Flash为开发平台对其进行了开发实现，并对开发的关键技术作了说明。

4.面向对象分析

图3所示的是2012至2015年教育游戏的研究机构层次。不难看出，初等教育研究对象层次的教育游戏文献数量最多，其次是中等教育以及幼儿、学前教育。而高等教育、成人教育与特殊教育和职业教育的教育游戏文献数量每年都不会超过10篇。

图3 教育游戏研究层次一览图

华中师范大学硕士研究生谭雷(2014)在他的毕业设计中，研究如何把开发智力的方式运用到幼儿教育上，针对幼儿开发益智游戏，需要对幼儿的特点作仔细的分析。分别对幼儿的生理、心理和认知特点作了研究，并研究了幼儿的游戏心理和益智游戏对幼儿的认知作用。

西南大学的夏云，李春晖(2012)在深入调研教育游戏在小学英语教学中应用现状的基础上，从影响教育游戏融入小学英语教学的因素出发，结合小学英语课程目标及现有的小学英语类教育游戏功能特点，探究了构建教育游戏应用于小学英语教学的模式，搭建了教育游戏辅助教学平台，并检验其教学效果。

李伟，赵蔚，马杰等人(2013)应用Flash XML技术，以建构主义课程观、情境认知理论、沉浸理论和体验式学习理论为指导，设计并开发了一款小型物理教育游戏《谁动了我的金蛋》。

上海师范大学外国语学院曹莉萍(2013)以情感过滤假设理论为依据，基于建构主义理论和多元智能理论范式，通过论述教育游戏的概念、在大学英语教学中运用的原则，应注意的问题及具体的游戏教学案例分析，探讨了教育游戏在大学英语教学中的应用。马红亮，刘娟娟等人(2013)从输入假设理论和转变式玩耍理论的角度，分析“Quest Atlantis”(简称QA)教育游戏在我国大学生的英语阅读方面具有潜在的和独特的应用价值。

魏丹丹(2012)提出职业院校和企业单位可以在政府的相关支持下开发适合新生代农民工的教育游戏，将知识搬进手机游戏，充分利用手机移动的便利性和教育游戏的教育性。李乐，朱军涛(2013)分析高职院校计算机类课程的特点及教学现状，依据教育游戏自身的独特优势，制定出教学活动中运用教育游戏的原则和实施策略，并列举了一节计算机课程的游戏化教学案例。浙江工业大学朱敬东，尹连环等人(2015)认为将游戏化学习科学地引入中职课堂是解决中职学生学习问题的有效途径，该文章基于游戏化学习，设计开发了相应软件，并针对性地在文秘专业进行教学实验应用。

科研人员对于初等教育层次的教育游戏研究关注度较高，对中等教育以及学前教育也有所涉及，而高等教育、成人教育与特殊教育和职业教育这三类的教育游戏研究较为匮乏。

5.设计开发分析

2012年至2015年以“教育游戏”为关键词的981篇文献中共有115个教育游戏的设计开发案例。其中77个案例为2D效果，16个案例为3D效果，如图4所示。在教育游戏设计或开发的案例中，2D案例占总数的86.1%，而3D案例只占总数的13.9%。

图4 教育游戏2D、3D案例发展情况

在图4中无论2D还是3D教育游戏设计开发案例的数量略微下降，而根据表1所示，教育游戏总体文献数量是逐年递增的。这一系列现象说明在教育游戏研究的发展过程中，教育游戏理论研究或是实证研究正逐年递增，教育游戏研究者们更倾向于教育游戏的理论或者实证研究。因为教育游戏文献主要包括理论研究、实证研究和设计开发研究这三类文献。

虽然理论指导实践，但又源于实践。一些教育游戏的实证研究也证实了教育游戏在我国推广使用的可行性。在教育游戏理论研究、实证研究加快发展的现状下，更不能放缓教育游戏设计开发的研究。

接下来，再来看一下主流教育游戏开发工具的案例运用情况，如图5所示。

图5 教育游戏开发工具的运用情况

宁夏大学硕士研究生崔冠男(2014)选取初中地理一年级《学看等高线地形图》内容进行教学设计，以Unity 3D为教育游戏开发工具，在宁夏第十五中学进行了案例实施，通过问卷调查法以及实验法对该案例的实施进行了应用效果评价。新疆师范大学教育科学学院李海峰，王炜(2015)根据教育游戏开发框架并利用Unity3D引擎技术,针对小学四年级的英语单词学习开发了“环卫斗士”教育游戏并投入到教学实践中,教师和学生对游戏软件本身和学习效果做出了较好的评价。

Flash作为教育游戏开发软件逐年减少，而一些专门用于游戏制作的游戏引擎逐年增加。值得注意的是，Unity 3D是其中唯一一种呈上升态势的教育游戏制作软件。除此之外，用于教育游戏制作的软件还有很多，例如Homura 3.0、Lib GDX、Xcode、Scratch、OpenGL等。Unity 3D和Virtools的出现说明教育游戏逐步从2D向3D转型，Android Dev Tools开始作为教育游戏的开发工具说明教育游戏从单机、单人正向网络、多人发展。

总结与展望

教育游戏在2012年至2015年这几年内逐渐成为教育领域研究热点，被越来越多的教育工作者所认识与接受。研究教育游戏的高校呈多元化发展趋势，由一开始的师范院校扩展至综合大学和职业院校。目前教育游戏的应用层次多停留在学前教育和初、中等教育，而面向高等教育及职业教育的教育游戏研究较为欠缺。和应用层次相对应的，教育游戏在一些学前、初中等教育科目，例如英语、数学、物理、化学的相关研究占了很大一部分，一些培养公民意识、科学理念和技能养成的教育游戏大多并未实现，仅停留在设计阶段。随着教育游戏理论研究与实证研究的增多，教育游戏设计与开发方面的研究也应得到重视，尤其是可使用Unity 3D等3D游戏引擎可更多地作为实现教育游戏的工具，设计开发出更多沉浸感更强的教育游戏。(作者：胡小强等，江西科技师范大学)